Por Simón Cabello García, colaborador del proyecto
Lizeth Nayeli Rodríguez Flores, investigadora asociada.

El pasado 24 de febrero de 2026 se llevó a cabo el encuentro de “Intercambio de Experiencias Agroecológicas” en la localidad de El Campanario, municipio de Acapulco, Guerrero, este evento contó con la participación de 95 estudiantes y seis docentes que conforman la comunidad de aprendizaje de la Telesecundaria Miguel Hidalgo, así como 36 sembradores y la técnica social la Lic. Lucely Muñoz, integrantes del programa Sembrando Vida (SV).

El encuentro tuvo como propósito: “Fortalecer los procesos de transición agroecológica mediante espacios participativos entre campesinos(as) y estudiantes, a través del intercambio de saberes y experiencias locales y la realización de talleres teórico-prácticos que promuevan la producción sana, el cuidado del territorio y la organización comunitaria”

Cabe mencionar que desde octubre de 2025 la Comunidad de Aprendizaje Campesino (CaC) Nueva Generación de SV, viene participando como Comunidad de Aprendizaje de Transición Agroecológica (CATA) en el marco del Proyecto de investigación de Ejes Estratégicos PEE-2025-G-540 titulado: “Redes de colaboración transdisciplinaria en procesos de formación e incidencia científica-tecnológica para la autosuficiencia alimentaria de maíces y frijoles en comunidades rurales de Guerrero” bajo la responsabilidad del CIATEJ. Este encuentro estuvo coordinado por el Esp. Simón Cabello, colaborador del proyecto, en el cual se vienen impulsando espacios de diálogo, reflexión y de diagnóstico comunitario.

Participantes del encuentro realizado en El Campanario, Acapulco.

Breve antecedente

La CaC Nueva Generación del programa SV en la localidad El Campanario, se conformó en el año 2020, desde entonces, 36 sembradores han incorporado dos sistemas productivos, el sistema Milpa Intercalada con árboles frutales (MIAF) y el Sistema Agroforestal (SAF) en 2.5 hectáreas, de las cuales, 1.5 hectáreas se asocian diferentes cultivos para uso alimenticio y generación de ingresos, en su mayoría se han incorporado especies nativas y adaptadas a la localidad.

Por otro lado, la Coa de la Telesecundaria, desde el 2024 se ha impulsado un trabajo agroecológico mediante un huerto escolar y medicinal. Esta iniciativa nació de un diagnóstico participativo realizado por el especialista Simón Cabello realizó dónde se logró identificar la mala alimentación como problemática principal.

Intercambio de la experiencia del vivero

En esta jornada de intercambio las y los estudiantes visitaron el vivero de la CaC quienes tienen un espacio multifuncional de experimentación y aprendizajes donde implementan prácticas agroecológicas desde el sistema MIAF, durante el recorrido  se hicieron grupos para visitar las diferentes áreas; las sembradoras compartieron información sobre los espacios y áreas del vivero, el cual cuenta con plantas frutales de nanche, guanábano, guayaba, tamarindo, entre otros, también, se cuenta con árboles maderables como, el roble, caobilla, la cubata, el cacahuananche, el quebracho, entre otros, son especies apreciadas para la elaboración de muebles y artesanías.

Recorridos por el vivero, facilitados por las sembradoras de la CaC Nueva Generación

Talleres prácticos para la preparación de boinsumos

El grupo de sembradoras dio una capacitación donde se le explicó cómo realizan la reproducción de lombriz a través del lombricario, del cual generan abono orgánico y humus de lombriz, esta capacitación incluyó los cuidados, la alimentación a la lombriz y humedad para garantizar condiciones adecuadas y una mejor producción.

Otro de los talleres que se realizó fue la elaboración de abono bocashi, este taller consistió en capacitar a los estudiantes y docentes sobre la elaboración de este abono orgánico con insumos locales, materiales como hojarasca, majada, estiércol de chivo, cascaron de huevos, salvado de trigo, melaza, nijañote (el agua con la que se pone a hervir el maíz para que se ablande), ceniza y carbón molido, realizando unas cinco copas de estos materiales para obtener aproximadamente media tonelada de abono orgánico, mismo que se incorporara a los distintos cultivos para optimizar el crecimiento de las plantas en el vivero.

Momentos de las capacitaciones para la elaboración de abonos orgánicos.

Sigamos sembrando semillas de transición agroecológica

Al finalizar el encuentro las sembradoras hicieron un donativo de lombriz roja californiana para fortalecer la nutrición de plantas en el huerto escolar de la Telesecundaria. Este tipo de encuentros e intercambios son claves para reforzar los aprendizajes desde un enfoque pedagógico y popular, aprender-haciendo con una praxis colaborativa, también, dan cuenta del potencial que tienen las alianzas agroecológicas para reconstruir el tejido social mediante el intercambio de experiencias con un enfoque intergeneracional y fortaleciendo la identidad y arraigo comunitario de las juventudes rurales de Guerrero.